《生命中的鵝卵石》可能是我寫的文章中在台灣引起最多迴響的一篇。一直到今天，如果在台灣的入口網站上查「信懷南」還可以看到這篇文章。
有一次回台北，「商業周刊」的金老闆請吃飯，他告訴我有人坐飛機，把飛機雜誌上我專欄的文章撕了下來。他雖然沒有說是哪篇文章，但我猜
《生命中的鵝卵石》這篇的嫌疑最大。後來有朋友告訴我，在台灣的網路上這篇文章廣為流傳但不註明來處，為我打抱不平。我回「伊媒兒」告訴她：「天下文章一大抄，這篇文章我也是從別人那裡得來的資料。如果有人代為流傳，也沒什麼不好。」
我在美國演講也曾用這篇文章為題。在文章中，我只提出問題，但沒有提供答案。在我的演講中我試圖提出我個人的答案。但我知道每個人的答案都很可能不同。
直到去年，一位沒見過面的讀者，他是世界級的玫瑰專家，寄給我一個網址，對我來說，生命中最重要的鵝卵石在那裏都應該找得到。
我會把這個網址列在文章的最後。大家不妨去看看。
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生命中的鵝卵石
某次上時間管理的課上，教授在
桌上放了一個裝水的罐子，然後又從桌子下面拿出一些拳頭大小，正好可以從罐口放進罐子裡的「鵝卵石」。當教授把石塊放完後問他的學生道：「你們說這罐子是不是滿的？」
「是。」所有的學生異口同聲地回答說。
「真的嗎？」教授笑著問。然後再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些。於是再問他班上的學生：「你們說，這罐子現在是不是滿的？」這回他的學生不敢回答得太快。
最後，班上 有位學生怯生生地細聲回答道：「也許沒滿。」
「很好！」教授說完，從桌子下拿出一袋沙子，把沙子慢慢的倒進罐子裡，倒完後，於是再問班上的學生：「現在你們再告訴我，這個罐子是滿的呢？還是沒滿？」
「沒有滿。」全班同學這下學乖了，大家很有信心地回答說。
「好極了！」教授再一次稱讚這些「孺子可教也」的學生們。
稱讚完了後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經被鵝石、小碎石、沙子填滿的罐子。當這些事都做完之後，教授正色問他班上的同學：「我們從上面這些事情中學到什麼重要的功課？」
班上一陣沈默，然後一位自以為聰明的學生回答說：「無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的。」這位學生回答完後心中很得意地想：「這門課倒底講的是時間管理啊！」
教授聽到這樣的回答後，點了點頭，微笑道：「答案不錯，但並不是我要告訴你們的重要信息。」說到這裡，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學掃了一遍後說：「我想告訴各位的信息是，如果你不先將大的『鵝卵石
』放進罐子裡，你也許以後永遠沒機會把它們放進去了。各位有沒有想過˙什麼是你生命中的鵝卵石？」
什麼是我們生命中的「鵝卵石」？是和我們心愛的人長相廝守？是我們的信仰？教育？夢想？值得奮鬥的目標？做年輕人的好榜樣？
為下一代留下一些值得的回憶？
也許在今晚上床前，我們都該想想「什麼是我生命中的鵝卵石」這個問題。
在朋友的聚會中，大家開完笑的結論是：在所有的老婆裡，一女中加台大的老婆最差勁
(喂，這可是「信」口開河，當不得真。何況我講這話，「表態」的成分很大，怕得不到出身非一女中加台大的當權派關愛的眼神)。
但玩笑歸玩笑，我的重點是：台灣的教育，往往只是教我們怎麼把書讀得好、進好學校，但很少教我們怎麼去做一個快樂的人、過一個有價值的人生。
換句話說，我們都很會怎麼用小碎石加沙和水去填滿罐子。但很少人懂得應該先把「鵝卵石」放進罐子的重要性。